“微课的翻转课堂”模式下探讨中医内科学实训教学中的应用

作者：金美英; 韩辅^*; **梅; 崔镇海; 潘韦韦; 王美玲

来源：临床医药文献电子杂志, 2020, 7(22): 198.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2020.22.148

• 微课
• 翻转课堂
• 中医内科学
• 实训教学

目的观察"微课的翻转课堂"模式下探讨中医内科学实训教学中的应用。方法将中医学专业本科生100名为研究对象随机分组,与传统教学法进行对比。结果实验组较对照组在学生理论及临床能力、教学满意度比较有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论 "微课的翻转课堂"模式在中医内科学实训教学中在提升学生多方面自主学习及临床思维能力等培养及教学满意度中作用显著。

• 单位
  长春中医药大学