文章从文科类学生知识背景、兴趣爱好和生产与运作管理课程体系、课程内容等方面分析了文科类生产与运作管理课程的特点,从激发学习动力、协同运用板书和多媒体技术以及实践教学法等方面提出了对策,从加大经费投入、调整就业市场结构等方面提出构建了文科类学生学习的长效机制。
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