视障研究生英语课程由于学生学情不同、需求各异、课堂教学存在各种问题,在教学内容、教学模式及教学手段等方面与普通硕士生有很大不同。基于OBE教育理念,学生在不同学习阶段,完成不同的学习任务,达到预期学习成果。在教学准备阶段,学生需要完成不同的预习任务和课外任务;在课堂学习阶段,学生有更多的机会进行实例分析,提升应用能力;在学习评估阶段,教师可以采用多种评价方法以促进个性化教学的实现。
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