摘要

近年来,在新课改日益深入的背景下,我国很多初中物理教师在创设问题情境中普遍应用生活现象,这样有利于提高教学质量。文章主要介绍了当前初中物理教学的现状,分析了生活现象在初中物理教学问题情境中应用的重要意义,而且提出了在初中物理教学问题情境中应用生活现象的有效措施。