高职《建筑设计基础》课堂教学改革初探

作者：周圆圆; 王薇; 张艳; 赵颖辉

来源：住宅科技, 2014, 34(10): 59-61.

DOI：10.13626/j.cnki.hs.2014.10.015

• 建筑设计
• 课堂教学
• 建构主义
• 沟通

基于高职学生学情的分析,运用建构主义学习理论,提出建筑设计基础课堂教学改革的4个沟通措施:与自己沟通、与学长沟通、与同学沟通、与校友沟通,以此来培养学生兴趣、盘活课堂、培养学生的形象思维能力,引导学生主动学习。

• 单位
  浙江同济科技职业学院; 安徽建筑大学