母亲惩罚、鼓励社交与学龄前儿童社会技能的关系：害羞退缩的调节作用

作者：李欣琪; 杨盼盼; 汪纬静; 李丹^*

来源：中国临床心理学杂志, 2021, 29(01): 98-103.

DOI：10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.01.020

• 教养行为
• 社会技能
• 害羞退缩

目的:探究母亲惩罚、鼓励社交与儿童社会技能的关系,以及害羞退缩在其中的作用。方法:选取上海市某幼儿园275名3到6岁的学龄前儿童为被试,母亲填写教养行为及儿童害羞退缩问卷,教师填写儿童的社会技能问卷。结果:①儿童害羞退缩与其人际和自我相关技能显著负相关;②母亲惩罚、鼓励社交对儿童社会技能的影响因儿童害羞退缩程度的不同而不同,对于高害羞儿童,母亲惩罚无法预测其社会技能,母亲鼓励社交正向预测其社会技能;对于低害羞儿童,母亲惩罚负向预测其社会技能,母亲鼓励社交无法预测其社会技能。结论:母亲的惩罚对低害羞儿童社会技能的预测作用更大,母亲鼓励社交对高害羞儿童社会技能的预测作用更大。

• 单位
  上海师范大学; 教育学院