中职生学习障碍成因分析及对策研究

作者：陆军

来源：现代职业教育, 2018, (07): 168.

• 中职生
• 学习障碍
• 对策

学生的学习意识和学习效果都会受到个体的人生价值观和一些外部因素的影响,尤其是学习目标和学习习惯,以及对该个体学习活动起促进作用的客观因素或情境。因此中职学校的教学既要符合科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质发展要求。