构建学科素养的小学数学深度学习课堂——以“用数对确定位置”为例

作者：卓文智

来源：数学教学通讯, 2020, (28): 55-56.

• 学科素养
• 数学思维
• 小学数学
• 深度学习
• 课堂教学

学科素养发展背景下,培养小学生的数学思维能力是小学数学教学的核心任务。因此,小学数学教师在课堂教学过程中应该树立生成意识,课堂教学的发展紧紧围绕培养学生学科素养的核心要求。基于此,文章以"用数对确定位置"为例,探讨如何有效地构建拥有学科素养的小学数学深度学习课堂。