培育完整的人:生命教育的七个理念

作者：曹专

来源：新课程评论, 2018, (09): 15-20.

<正>当前,越来越多的学校在践行生命教育,在校园文化建设、校本课程开发、课堂教学改革、社会实践活动等方面进行了许多宝贵的探索。提炼和总结生命教育的基本理念,会使这些实践探索更有成效。一、培育完整的人每个正常的人都有自然生命、社会生命和精神生命。"身体发肤,受之父母"描述的是人的自然生命;"人是社会关系的总和"定义的是人的社会生命;"你的思想就是你"标识的是人的精神生命。三者合而为一,使人成为完整的存在。