随着新课程改革在学校教育体系当中的进一步推行,各级学校教育的根本目标转向了注重学生的德育培养,如何将学生思想道德的培养融入中学阶段的学科教学之中成了教师的重要任务之一。学科教师也更加注重从课程设计和教学实践的层面来进行科学的改革和创新,从而在准确把握课程标准的前提之下带动对学生德行的培养。因此,本文主要探讨中学德育教学的研究策略。
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