<正>一、教材及学情分析与设计说明"角的度量"是人教版四年级上册内容,本节课内容的学习是在二年级上册初步认识角的基础上进行的,属于操作技能的知识.学生在学习本节课内容之前有的是用直尺测量一支铅笔、桌子的边的长度的经验,属于一维线性思维,而对量角器这把曲尺来说,学生在生活中接触较少,是全新的知识,量角既要考虑刻度,又要考虑怎样去比照角,属于二元思维.所以"角的度量"要先研究度量角的大小的"单位"及操作工具"量角器"的工作原理后,再具体量一个
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