分层教学在高中历史课堂中的应用

作者：高景峰

来源：中学历史教学参考, 2021, (12): 85-86.

<正>高中阶段学生需要学习更加复杂的知识,且知识量也显著增多,想要提高其学习效率和质量,就要具备较强的学习能力与领悟能力。由于学生之间存在个性化差异,其领悟能力和学习能力也存在一定的区别。针对这一情况,教师可应用分层教学来实现因材施教,进而提升高中历史教学的效果。