小学数学《生本学材》的理论研究与实验展望（三）——小学数学认知结构的教学

作者：王永春

来源：小学数学教育, 2020, (05): 4-8.

<正>数学认知是指个体不断建构数学认知结构的心理活动。学生个体的数学认知结构主要包括:个体的数学知识结构、数学思想方法、元认知、非智力因素等。数学认知结构是数学核心素养的内在表现,因而数学认知结构的完善程度决定了数学核心素养水平的高低。下面主要讨论个体数学认知结构的三个方面:数学概念、数学命题、数学结构。概念既是思维的最基本形式,也是命