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摘要
课程思政建设是新时期教育工作的重点。但长期以来，高校理工类专业往往把精力主要投入对学生知识、技能的培养上，造成了理工科学生思想政治教育的缺位。如何在高校理工科专业中开展思政教育，是当前教育界关切的重点课题。本文针对理工科课程思政中存在的教师育人意识不足、资源挖掘不充分，学生学习兴趣不强等现状，立足专业特色，尊重学生需求，提出以中华优秀传统文化为桥梁，将“工程伦理”“工匠精神”“使命担当”等思政元素有效融入专业课堂，并从“教师思政能力”“全过程育人”及“多元化平台”三个方面给出具体措施，以期对课程思政改革起到一定推动作用。
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