基于目标达成度的课程思政评价模式研究与实践

作者：刘超; 高凡; 赵跃钦

来源：河北北方学院学报(社会科学版), 2022, 38(05): 102-107.

• 课程思政
• 评价模式
• 目标达成

当前，课程思政教学效果评价过多地集中在教学设计和教学模式等方面。以泰勒的课程与教学基本原理为理论依据，以经济法课程教学为例，聚焦课程目标的达成度，从目标、运行和评价3个维度构建起课程思政评价模式，实现课程思政教学目标与专业课教学目标在形、构及质上的协同。

• 单位
  河北金融学院