医学院校课堂教学质量评价激励机制的实践研究

作者：苏芳; 刘登宇; 贾冰; 杨莉

来源：中国高等医学教育, 2019, (08): 45-46.

• 医学院校
• 课堂教学质量评价
• 激励机制

通过对医学院校课堂教学质量评价激励措施的实践研究,结合四年开展相应激励措施的效果,探索有效提高课堂教学质量评价的激励机制,最终达到全面提高人才培养质量的目的。

• 单位
  广西医科大学