关注思维能力培养的初中英语说明文阅读教学初探——以一堂说明文阅读课为例

作者：麻纯纯

来源：英语教师, 2019, 19(13): 125-130.

• 说明文阅读
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在初中英语说明文阅读教学中,开展高思维含量的阅读活动能有效提高和拓展学生的思维能力。以一堂初中英语说明文阅读课为例,围绕思维导向明确的活动设计,探究如何进行读前思维的有效激活、读中思维的主动构建和读后思维的多维拓展,进而探讨教师在开展此类阅读教学时需要关注的要点。