“三全育人”视域下课程思政的探索——以“国际经济学”为例

作者：卢志渊

来源：牡丹江大学学报, 2021, 30(01): 96-100.

DOI：10.15907/j.cnki.23-1450.2021.01.016

• “三全育人”
• 课程思政
• 国际经济学

课程思政是一项系统工程,必须树立全员育人、全过程育人、全方位育人的"三全育人"格局。总结多年的"国际经济学"教学经验,以"三全育人"格局贯彻课程思政理念,可以从三种路径探索:为人师表的探索、授课环节的探索、课外文献的探索。

• 单位
  泉州师范学院