情境绽放，形象感知——初中音乐教学中让学生学会在体验中感知

作者：鲍遐倩

来源：读写算, 2020, (27): 168.

• 初中音乐
• 形象感知
• 情境
• 体验

初中音乐是素质教育的重要组成部分,教学过程中教师要能结合初中生以形象认知为主的特点针对性地整合教学内容,引导同学们通过形象的情境体验来学习乐理知识,获得感知。本文从教学实践出发对初中音乐教学如何以形象情境来引导形象感知提高教学效率进行讨论。