摘要

针对民族高校非机类专业"金工实训"课程教学过程中存在的实训时间短、周期长,学生理论基础差、动手能力弱,参观教学为主、设备利用率低等问题,分析其主要成因,因地制宜地提出面向民族高校非机类专业的实训教学体系,从教学时间、教学内容、成绩评定等方面,探索一条适合民族高校"金工实训"的可持续发展道路。