学前教育事业的发展对幼儿及家长的发展与变化、对幼儿教师的个人素质和修养均有了更高的要求。幼儿教师开展专业阅读是提高自身修养和综合能力的重要途径。进入新时代以来,教师专业阅读越来越趋于多元化发展,如何有效提高专业阅读水平,探究更适合幼儿教师的专业阅读途径和方法,成为新时代幼儿教师亟须解决的问题。本文将从转变学前教育领导层观念、营造良好的阅读氛围;激发幼儿教师开展专业阅读的主动性;构建阅读保障体系、保障幼儿教师有足够的时间和空间开展专业阅读三个方面进行论述,探究幼儿教师专业阅读的途径与方法。
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