创设数学学习的情境 启迪学生的创造思维

作者：张智慧

来源：考试周刊, 2020, (22): 81-82.

• 创设情境
• 启迪思维
• 数学

数学教学中通过创设情境,精心设问,多层递进,紧紧抓住学生思维不放松;激趣诱思,使学生主动生疑,主动释疑,自我完善,自我发展。