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摘要
对高职英语课程教学方法的互补性选择,重点分析了三个层面的问题:教学方法互补性选择的意义、互补性选择的原则和相关的案例介绍。教学方法互补性选择的意义是激发相关任课教师关注这一课题的前提;互补性选择原则的确定是指导如何进行教学方法互补性选择的基础;相关的案例介绍则是对上述意义与原则的例证。
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对高职英语课程教学方法的互补性选择,重点分析了三个层面的问题:教学方法互补性选择的意义、互补性选择的原则和相关的案例介绍。教学方法互补性选择的意义是激发相关任课教师关注这一课题的前提;互补性选择原则的确定是指导如何进行教学方法互补性选择的基础;相关的案例介绍则是对上述意义与原则的例证。
