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摘要
本研究以371名大学生为研究对象,采用自编的大学生新媒体使用情况调查问卷对学生的新媒体使用情况进行调查,结果表明,大学生使用新媒体中在使用时间和使用频率上,女生显著高于男生;在积极的自我认知方面,男生显著高于女生;在消极的自我认知方面,大二学生显著高于大一学生;在认知的总体维度上,大二学生也均高于大一学生;在焦虑情绪上,文科生显著高于理科生,大二学生显著高于大一学生;无论在新媒体中、现实生活中的社交频率还是社交质量方面,女生均显著高于男生。
- 单位
本研究以371名大学生为研究对象,采用自编的大学生新媒体使用情况调查问卷对学生的新媒体使用情况进行调查,结果表明,大学生使用新媒体中在使用时间和使用频率上,女生显著高于男生;在积极的自我认知方面,男生显著高于女生;在消极的自我认知方面,大二学生显著高于大一学生;在认知的总体维度上,大二学生也均高于大一学生;在焦虑情绪上,文科生显著高于理科生,大二学生显著高于大一学生;无论在新媒体中、现实生活中的社交频率还是社交质量方面,女生均显著高于男生。
