基于问题式教学的“地球的历史”趣味教学设计

作者：谢雯琦; 张争胜^*; 罗戈莉; 周茜

来源：中学地理教学参考, 2023, (07): 48-54.

• 问题式教学
• 地球的历史
• 教学设计
• 地质年代

问题式教学有利于学生梳理知识点间的联系,使知识系统化。文章以人教版教材高中地理必修第一册“地球的历史”为例,在教学活动中构建穿越时空的趣味情境,根据情境设计问题链,在实物和实验的基础上开展问题式教学,培养学生的动手能力、探究性思维和地理学科核心素养。

• 单位
  华南师范大学