新课改背景下，情境教学这一新型教学方式得到了大范围的应用，这是一种可营造良好情感氛围的教学活动，与以往枯燥乏味的教学模式完全不同，能够极大地激发学生的学习兴趣，促使学生全身心融入学习情境之中，并且可以启发学生思维，实现主动探究学习。初中物理教师在实际教学中，要关注教学情境的创设，明确情境创设目的，创设多元化教学情境，吸引学生的课堂注意力，激发学生探究兴趣，帮助学生理解和掌握知识，促进学生主动探究学习，从而提高物理教学质量，发展学生的物理核心素养。
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