摘要

古诗词是中学语文教学的常规内容,如何选择使用恰当的方法以获得良好的教学效果是古诗词教学探讨的重点问题之一。初中古诗词教学,教师们面对纷繁复杂的教学理论和方法往往难以取舍,教学内容的确显得信马由缰,缺乏系统性。文章从学情角度出发探讨古诗词教学内容的确立,以期提高教学效果。