时代和社会的发展使得社会及家庭日益重视学前教育，学前美术教学作为其中重要组成部分，在幼儿审美能力的启蒙培养和提升上有着显著的优势，幼儿美术教师应该充分发挥专业特长，从多方面努力以陶冶幼儿的审美兴趣、培养和提升幼儿的审美能力，帮助幼儿更加健康快乐地学习和成长。为此，本文中，笔者结合多年的学前教育教学实践及相关学者对幼儿审美能力的研究，立足于本地具体学情，分别从教师专业素养、教育理念和教学方法、教学氛围、教学渠道等方面，就学前美术教育中幼儿审美能力的培养进行分析。
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