省级教研引领 促进“双减”落地——疫情期间吉林省延边州线上书法教学案例

作者：王洪义; 宫殿华

来源：思维与智慧, 2022, (10): 16-17.

<正>2022年春季，新冠疫情在吉林省突发，按照省委省政府疫情防控总体部署，遵照省教育厅《关于充分发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升的指导意见》关于“义务教育聚焦‘双减’政策，探索网络教学和作业设计新思路……以‘停课不停研’推动‘停课不停学’深入实施，切实助力网络教学提升质量”的要求，全省中小学实施居家办公、网络教学，吉林省教育学院高度重视，及时组织教研部门积极应对，

• 单位
  教育学院; 吉林省教育学院