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摘要
“一带一路”倡议和“双一流”建设为采矿工程专业的发展提供了良好机遇，同时也对培养具有较强英语运用能力的专业技术人才提出了更高要求。该文以一流专业建设背景下贵州大学采矿工程《采煤方法》双语课程为例，基于本专业建立的中国工程教育认证毕业要求达成度评价体系，提出了与之相适应的考核方式，形成了“三位一体”课程综合考核方式，即“随堂测试+课后作业+期末口语测评”。教学改革实践表明，改革后的双语教学考核方式使得《采煤方法》对相应的毕业要求指标点的达成度值由0.30提高为0.46（接近目标值0.50），改革成效显著。
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