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摘要
在学前教育公共服务体系中,中小学附属幼儿园对解决"入园难"问题具有重要价值与意义,但同时也存在许多问题。本文对L区17名公办性质的中小学附属幼儿园园长及管理者进行了访谈,采用文本分析法对搜集的资料进行了深度分析,发现中小学附属幼儿园在办园体制、领导体制、人事制度三个方面存在着不足,影响了幼儿园的管理与保教质量的提升。为此,本文结合实际,有针对性地提出四项对策:理清三方权责,健全管理机制;加大财政投入,规范经费使用;夯实培训力度,提升管理质量;加强师资建设,完善考核标准。
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单位四川师范大学; 教育科学学院
