发展性评价在小学信息技术教学中的运用

作者：周振兴

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(03): 183.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.03.169

• 小学信息技术教学
• 发展性评价
• 运用

信息技术课程具有很强的实践性与操作性,传统的终结性的评价方式,忽视学生学习过程中的体验、态度与情感。本文结合教学实例,阐述了如何利用发展性评价的促进和激励作用,提高小学信息技术教学效率。