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摘要
目的:探讨与分析二孩政策新形势下团体心理辅导模式对儿科护士心理压力的影响。方法:选取我院儿科全体护士18名为研究对象,时间2019年2月-2021年3月;所有护士均接受团体心理辅导模式,分别采用自制心理压力调查表及SCL量表对18名儿科护士接受团体心理辅导前后的心理健康状况进行对比,总结其心理压力产生原因。结果:经调查,导致儿科护士产生心理压力常见原因为:职业疲倦,厌倦工作、业务技术要求高、病患特殊,难沟通及配合、患者家属不理解四项。实施团体心理辅导后,儿科护士心理压力评分明显低于实施前,对比差异明显,呈现统计学意义(P <0.05)。与此同时,儿科护士心理健康评分明显优于实施团体心理辅导前,躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病评分均较实施心理辅导前明显降低,对比差异明显,呈现统计学意义(P <0.05)。结论:二孩政策新形势下团体心理辅导模式的应用可有效减少儿科护士日常工作中负面情绪,缓解其心理压力;应在临床推广应用。
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单位河南大学第一附属医院
