小学英语课堂中的有效提问研究

作者：包亚芬

来源：课程教育研究, 2020, (45): 37-38.

• 小学英语课堂
• 有效提问
• 策略

在课堂教学的过程之中提问教学备受关注,许多学术界人士开始对这一问题进行热烈的探讨。课堂提问是教师对知识深层次的教学和老师对学生知识掌握情况的了解,又是教育学互动的过程。老师必须要掌握提问的具体策略及要求,坚持以学生为中心,尽量提出一些能够吸引学生注意力的问题,保证学生能够在课堂有效学习的同时,培养学生学习习惯和学习的主动性,从而为以后的学习打下基础。对此,本文基于新课标的相关要求,立足于小学英语教师的角度,详细分析了创新课堂提问模式、为小学英语教学提供一些可以借鉴的建议和想法。