<正>一、认识不足,重视不够有的学校领导本身就不重视,把英语教师当副科,表现在,培训教师不使用,未培训的教师随意使用,英语教师更换频繁,不给教师配备教辅教材、录音机,不给买磁带等。没有为学生创造良好的英语语音和英语学习氛围,不利于学生良好语音语感的形成。二、教师语音基本功不扎实转岗教师的语音达到什么样的标准才能达到能胜任英语教学?采用什么样的方式方法才能达到基本标准?课标
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