人教版高中生物学教材新增“科学方法”专栏，引导教师重视科学方法教育。本项目的教学以“提出假说”为例，基于生物科学史，尝试科学方法显性化教学，引导学生提炼科学方法，并用科学方法解决生物学问题，提高学生科学思维能力。
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