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摘要
伴随我国社会经济的发展,"现代学徒制"培养模式在高校教育培育人才的体制中发挥了中流砥柱的作用,尤其在农学、工学等专业,以及中职、高职等职业教育的人才培养过程中表现突出。但由于中、高职院校毕业生对工作性质、环境以及企业对学生的待遇等因素与学生期望值存在一定的差距,为此更多的学生倾向于提升自我学历,以期提高自己的专业能力与素养。但高学历并未与学生胜任工作的能力呈正比,学历只在一定程度上表明学生攻读学位期间的理论知识水平,单纯提高学生学历,并不能适应社会不同行业的发展。唯有提高学生实践应用操作能力,强化专业技能素质,培养高技能应用型人才,方能促进行业的发展。本文对不同专业类别的学生在高校与企业进行联合培养的实例进行了分析与阐述。得出结论,应用型人才更能满足企业发展需求,能使学生更快融入企业并实现自我价值。而培养"高技能应用型人才"的关键在于理论结合实践的教学模式:一方面,应积极建设实践生产教学基地以提高师生动手能力;另一方面,通过校企合作培养学生,联合培养高技能应用型人才,不但满足了学校对人才培养的初心,亦能满足行业对人才的需求,真正实现校企互利共赢。
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单位洛阳职业技术学院
