服务北京冬奥建设培养多学科全尺度建筑类设计创新人才

作者：程晓喜; 梅笑寒; 庞凌波

来源：高等建筑教育, 2023, 32(01): 96-105.

• 建筑学科
• 教学方法
• 多学科
• 全尺度空间干预

超大型国际体育赛事建设的可持续性是一道世界性难题。清华大学建筑学院为把握2022年北京冬奥会规划建设契机，回应联合国可持续发展目标与我国“双碳”目标，把服务北京冬奥建设和教育教学深度融合。学院负责的冬奥会课题，贯穿了本硕博设计教学、论文训练、社会实践、科学研究等“全链条覆盖”的教学体系。结合北京冬奥会实践，形成了以“全尺度空间干预”为核心的多学科交叉、科学与艺术融合的“大建筑”教学框架；结合北京冬奥会人才培养实践，因材施教，完善了以学生学术志趣为导向、学科学术焦点为依据的多维度教学过程；结合大型国际事件机遇，推进了以多元文化背景为基础、以思维交融和创新实验等为手段的国际化教学方式。近年来，学院在培养投身脱贫攻坚、服务全面小康、推动可持续发展的建筑类设计创新人才方面取得了诸多重要实践成果，建立了以“扎根中国、胸怀世界、通识宽广、专业精深”为突出特点的多学科全尺度建筑类创新人才培养体系。实践表明，多学科全尺度教学体系能够为我国建筑学教育提供参考借鉴和引领建筑类学科向“大建筑”学科融合方向发展。