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摘要
将思政元素融入专业课教育是高等教育改革的重要方向和内容。要求学生掌握本专业的理论和实践知识，也是在思想政治上对当代大学生提出更高要求。但当前的专业课教育教学中，还存在课程思政融入课堂不足、与专业知识之间缺乏有效衔接、思政元素挖掘不够充分、思政考核内容比重较少等问题，对经济学原理教学内容的思政元素进行深入挖掘，提出对策建议，发挥教师队伍课程思政的“主力军”作用，搭建“专业”+“思政”教学团队，深挖思政元素，更新教学内容，重构经济学原理“思政”的教学设计，改革经济学原理课程的考核方式。
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单位南阳理工学院
