数学核心素养引领下的“二次函数性质”教学策略

作者：庚晓丹; 栾长伟

来源：辽宁教育, 2018, (23): 60-62.

• 数学核心素养
• 数学抽象
• 逻辑推理
• 直观想象

新一轮课程改革正在积极开展,提高学生的核心素养是当下教育界的热点话题。课堂教学是培养核心素养的主阵地,就数学学科而言,数学核心素养的落实是一个循序渐进的过程,它应该体现在每一节课的课堂教学中。