构建和利用核心概念图提高高中生物复习效率

作者：李颖

来源：学苑教育, 2019, (06): 74.

• 核心概念图
• 高中生物
• 复习效率

现行的《普通高中生物课程标准》提倡学生在解决实际问题的过程中要深入理解并熟练掌握生物学的核心概念。近几年来,高考中生物学科的考查范围已由原来对基础性知识的单纯记忆逐渐向对核心概念的理解转变。因此,围绕生物教材的核心概念来绘制概念图,并应用到高中复习中就显得十分必要。