经济学基础课程的综合性较强，在高职经济学基础教学中通过引入情境学习理论，借助具体、真实的案例引领学生进行情境探究，可以很好地激活学生的学习欲望，培养学生的各方面能力，对于学生全面发展有极大帮助。因此，在实践教学中，教师需要充分把控情境学习理论的内涵，了解其在高职经济学基础教学中的应用优势，灵活地应用情境学习理论组织开展经济学基础教学活动，为学生的综合发展提供保障。
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