小学低年级语文趣味识字教学研究

作者：唐纹蓓

来源：求知导刊, 2019, (32): 22-23.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.32.014

• 小学语文
• 趣味识字教学
• 方法研究

在小学低年级语文教学中,教师在识字教学时要从学生的实际情况出发,采用轻松有趣的组织方法,激发学生的学习兴趣,以取得理想的汉字教学效果。教师可以基于故事、谜语和生活实例展开趣味识字教学。