浅谈基于核心素养的中学物理体验性教学的应用

作者：周璇; 胡志娟; 何雨媛; 黄佳雯; 高源

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(08): 14-27.

• 体验性教学
• 核心素养
• 教学模式

体验性教学是学生通过亲身经历,感知实验情境,形成物理观念的教学方法,本文提出体验性教学模式设计中的四个阶段,把核心素养渗透物理实验教学课堂,最终帮助学生形成正确的物理观念。

• 单位
  上海师范大学; 数理学院