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浅谈基于核心素养的中学物理体验性教学的应用
作者:周璇; 胡志娟; 何雨媛; 黄佳雯; 高源
来源:
教育前沿(理论版)
, 2019, 34(08): 14-27.
体验性教学
核心素养
教学模式
摘要
体验性教学是学生通过亲身经历,感知实验情境,形成物理观念的教学方法,本文提出体验性教学模式设计中的四个阶段,把核心素养渗透物理实验教学课堂,最终帮助学生形成正确的物理观念。
单位
上海师范大学
; 数理学院
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