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摘要
目的 探究激光操作录像系统在规范化培训研究生青光眼疾病教学中的应用效果。方法 回顾性分析2020年7月—2022年2月在温州医科大学附属眼视光医院青光眼专科轮转的规范化培训研究生，根据当时激光跟诊是否具有激光操作录像系统分为试验组和对照组，其中试验组17名，对照组16名。采用问卷星无记名问卷形式邀请轮转研究生对教学效果进行评价。结果 试验组在提高沟通交流能力、团队协作能力、学习兴趣、临床思维拓展、增加对激光了解等方面均有显著性提高，差异有统计学意义（P <0.05），试验组在讨论时间和教学满意程度上与对照组差异无统计学意义（P> 0.05）。结论 在青光眼激光操作时，使用激光操作录像系统进行带教与传统的教学模式相比，在青光眼疾病教学中的效果更佳。
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单位温州医科大学附属眼视光医院
