小学班主任的工作内容比较复杂,既要兼顾班级管理、维持教学秩序,还要对学生进行德育教育。在以往的教学实践中,有些班主任因为工作繁重而对德育教育有所忽视。事实上,小学生的性格、行为等均有着很强的可塑性,是进行德育教育的最佳时机。小学班主任应该抓住这个机会,在教学方法上勇于创新,为他们的身心健康发展打好基础。本文从实际工作出发,对小学班主任的德育工作提出几点建议。
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