随着新课程改革的不断发展,合作学习的优越性越来越被人所熟知,其理念也不断深入人心。在初中音乐教学中,借助合作的方式推进课堂教学,不仅能够充分发挥学生学习的主动性,让学生主动发掘音乐知识和文化,改变学生的学习方法,提升学生的音乐学习水平,还能够促使学生形成良好的非心理认知品质,促进学生全面健康成长,提升学生的音乐文化修养和教师的教学质量。本文基于笔者多年教学经验,就初中音乐课堂合作模式的建构提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。
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