随着我国进入新工科建设时期，新时期的交通运输类专业人才培养面临着新挑战。为了培养具有创新能力的新型智慧交通人才，文章提出了交通运输类专业教师兼职班主任的模式，构建“基础+应用+工程实践”的培养体系，确立“四位一体”的成果导向实践方案；并提供了武汉科技大学汽车与交通工程学院交通运输类本科生的培养成效。研究新工科背景下交通运输类专业教师兼职班主任的人才培养模式，有利于培养面向未来的新型智慧交通人才，促进该模式在新工科相关专业的实施。
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