小学语文高年级个性化阅读教学优化研究

作者：孔秀玲

来源：家长, 2021, (32): 80-81.

• 小学语文
• 高年级
• 个性化阅读
• 教学优化

在小学高年级语文教学中，对学生实施个性化阅读教学，不仅可以提高语文阅读教学质量，还能使每位学生语文综合素养得到有效培养。然而从教学实际来看，语文阅读教学中还存在忽略学生主体地位、采用教学方法单一、缺乏实践体验等问题，需要教师立足教学实际，采取有效措施进行优化，推动小学语文个性化阅读教学更好开展。基于此，对小学语文高年级个性化阅读教学优化展开研究和分析。