摘要

<正>幼儿园建构游戏的材料种类繁多、质地多样、可随意变换,不仅能满足幼儿动手搭建的需求,还能支持他们在搭建作品的过程中体验快乐与成功。在游戏过程中,我们发现小班幼儿特别喜欢摆弄建构游戏材料,但游戏的目的性不强。我们认为,在投放和使用小班建构游戏材料时,教师要细致地关注和分析小班幼儿的年龄特点与发展需要,了解他们已有的生活和学习经验,并在游戏中给予幼儿必要的使用指导。以下分享我们的实践经验。